《论文不是写出来的：AI科研思维训练与智能协同写作实战》

内容简介

《论文不是写出来的：AI科研思维训练与智能协同写作实战》打破传统论文写作的固有认知，颠覆“逐字码字写论文”的低效模式，聚焦AI时代科研底层能力重构，是一本兼顾思维培养与落地实操的学术写作实战指南。全书核心观点鲜明：优质论文从来不是单纯书写而成，而是依托科学科研思维与高效人机协同体系迭代产出。

本书摒弃空洞的理论说教，立足当下AI科研应用场景，搭建“能力—方法—AI协同”的完整科研体系。书中创新性拆解AI科研全流程逻辑，覆盖选题立意、文献梳理、框架搭建、内容撰写、校对润色、投稿返修等核心环节，详解提示词运用、智能体协作、科研工作流搭建等核心技能，帮助读者跳出盲目依赖AI生成内容的误区，厘清人机协同的合理边界。

针对当下科研人员AI使用乱象，本书着重强调“人为核心、AI为工具”的科研原则，结合多学科真实案例，拆解AI规避学术风险、规范学术表达、提升科研效率的实操方法，解决AI写作内容空洞、逻辑混乱、数据失真、查重超标等常见问题，帮助读者完成从“被动用AI码字”到“主动用AI赋能科研”的思维跃迁。

《论文不是写出来的：AI科研思维训练与智能协同写作实战》全书内容通俗易懂、实操性极强，适配本科生、研究生、青年科研工作者等各类学术从业者，既能帮助科研新手快速突破论文写作瓶颈，也能助力资深研究者重构科研思维，搭建标准化、高效化的AI科研协同工作模式，大幅提升论文产出质量与效率。

作者简介

👤 陈哲

数据治理与挖掘领域专家，参编多项公共数据资源开发利用及具身智能社会应用领域国家标准，出版书籍10余部，《网络安全与数据治理》期刊审稿人，审阅与数据治理和人工智能相关论文近百篇，指导学位论文写作10余年，在JMIR Aging等期刊发表多篇论文。其论文在中国林业学术大会、北京高校第十届青年教师教学基本功比赛（青教赛）等获奖。基于在数据领域的研究和实践，形成了一套通过AI赋能和智能体协同，帮助学员有效提升科研思维和写作能力的方法论。

👤 李一新

《国际科学教育杂志》（International Journal of Science Education）编辑部主任；新疆财经大学、河北金融学院专业学位硕士研究生导师；北京新北赋中学外部科技副校长。研究领域聚焦于人工智能与科学教育课程的深度融合，具体方向包括智能技术赋能的科学教育模式创新、数据驱动下的科学教学与评估，以及生成式人工智能在个性化学习与教师专业发展中的应用。近五年审阅与编辑国际中小学科学教育研究论文近百篇。